서울특별시 구로구 신도림동 동네업체
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- 신도림동수학 과외수학과외안녕하세요! 한양대 수학교육전공 대학원 석사과정을 올해 2월에 졸업예정인 예비 수학교사입니다. 올해 서울 공립 중등학교 임용시험에 응시할 예정이며, 중등학교 정교사 2급 자격증을 보유하고 있습니다. 저는 학부는 수학과, 대학원에서는 수학교육을 전공하여 연구하며, 학생들이 수학 개념을 더 잘 이해하고 효과적으로 학습할 수 있도록 다양한 방법을 고민해왔습니다. 결국, 수능에서 승패를 가르는 것은 교육과정에 기반한 학습이라 생각합니다. 수능은 교육과정평가원에서 출제되며 학교 내신 시험 또한 정해진 교육과정 안에서 교과서를 기반으로 출제되기 때문에, 교육과정을 정확히 이해하고 이에 맞춘 학습이 가장 중요합니다. 따라서 저는 학생들에게 단순한 문제 풀이에 그치지 않고, 교육과정에 기반한 개념의 흐름과 성취기준을 명확히 설명하며 체계적인 학습을 지도합니다. 이를 통해 수능과 학교 수업에서 요구하는 사고력과 문제 해결 능력을 키우도록 돕겠습니다. 저는 책임감을 가지고 꾸준히 학생을 지도하며, 대학교 시절부터 과외를 통해 풍부한 경험을 쌓아왔습니다. 특히 초등학교 4학년 학생을 4년간 지도하여 중학교 2학년까지 만 5년을 함께하며 학생의 학습 성장과 꾸준한 발전을 이끌어낸 경험은 저의 큰 자랑입니다. 수학 학습의 어려움을 겪는 학생, 또는 더 높은 수준의 학습을 원하는 학생 모두에게 맞춤형 지도를 제공하며, 성실함과 책임감을 바탕으로 지도하겠습니다. 문의사항은 언제든 편하게 연락주세요. 감사합니다!
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- 신도림동신도림동아1차 111공부방수학과외공부방이지만 그냥 왔다가 문제 좀 풀고 모르는거 물어보고 시간되면 귀가하는 곳보다는 학생에게 그날 뭐라도 하나 제대로 남는 공부방을 운영하려 합니다. 많은 시간을 들여 수학공부를 하면 안 하는 것보다는 낫겠지만, 비효율적이라고 생각합니다. 아이들이 공부에 쓸 수 있는 에너지는 한정적이기 때문입니다. 그래서 공부방에서 약 2시간 있으면서 알아야 할 것만 확실히 배우고 체득한 다음 집에 가서는 수학공부에 시간을 쓰지 않길 바랍니다. 초등학생 때는 친구들과 함께 많이 놀아야하는 시기라고 생각합니다. 수업목표 초등학교 저학년 저는 5학년 정도 까지는 당장의 성적보다 중시해야할 것이 있다고 보고 있습니다. 바로 논리적 사고 능력과 문제 해결능력을 키워주는 것입니다. 그 방법으로써 제안드리는 것이 수학에서는 서술형 문제를 해석하여 등식을 세우는 방법을 체득하는 것이고, 또 다른 하나는 많은 독서와 매일 일기쓰기입니다. 두 가지 모두 하얀 백지 위에 문제를 풀기 위해, 또는 자신의 이야기를 풀고 펼쳐 나가기 위해 논리적 사고를 해야한다는 점에서 관계가 있습니다. 둘 모두 꾸준히 연습하고 익힌다면 비단 수학 성적 상승 뿐만 아니라 글쓰기도 남들 앞에서 자신의 이야기를 설득력있게 할 수 있는 사람이 될 수 있을 것이라고 굳게 믿고 있습니다. 그런 연유로 수강하시게 된다면 일기를 매일 쓸 수 있게 도와주셔야 합니다. 초등학교 고학년 고학년은 상황이 좀 다르죠. 당장 몇 달 뒤에 중학교에 들어가야 하는데 수학 기초가 부족하다면 곤란에 처하게 될 겁니다. 그래서 초등학교 때 배웠던 여러 내용 중에서 중학수학과 직결되는 부분을 짚고 넘어가야할 필요가 있습니다. 그냥 무작정 외우고 넘어갔던 공식. 정해져 있는 문제풀이 방법 등을 어떤 원리를 이용해 그렇게 푸는 것인지 원리를 알고 접근하는 것이 중학교 고등학교 수학에서 어려움을 덜 겪기 위한 예방책입니다. 중학생 네 여기는 당장 발등에 불이 떨어진 상황이겠죠. 이미 수학을 포기하다시피한 학생도 있을 거구요. 그렇지만 완전 늦지는 않았습니다. 중학교 수학은 난이도가 높기도 하지만 고등학교 수학과 직결되는 부분이 많기 때문에 정말 제대로 알아야 합니다. 그래서 저는 대충 요령만 파악해서 답만 맞추는 방식보다는 해법을 찾는 과정을 중요하게 생각합니다. 문제 유형을 외워 주어진 공식대로 푸는 것보다 수학용어의 정의나 특성으로부터 시작하여 문제풀이 방식의 원리가 무엇인지 알고 넘어갈 수 있게 지도할 계획입니다. 이것이 고등학교 수학을 하기 위한 기초라고 생각합니다. 수업의 특징 체득만이 살길이다. 수학은 스스로 문제풀이한 것으로는로는 부족, 다른 사람들에게 설명할 수 있어야 제대로 공부한 것입니다. 수업은 수업당 2인을 기준으로 잡았습니다. 인원이 그 이상이 될 경우 제가 하고자 하는 집중 교육이 불가능하더라구요 저는. 교과서 수학진도를 따라가기는 하겠지만, 그 중 중요도에 따라 집중해야 할 부분을 선택적으로 반복 학습시키고 그날 수업 전에 해당유형의 문제풀이법을 저에게 설명할 수 있어야 제대로 수업을 마쳤다고 볼 수 있겠습니다. 해법을 찾는 과정을 중시합니다. 정답을 구하지 않고 풀이식만 세우는 것을 반복적으로 연습할 수 있도록 합니다. 수강안내 수업은 월~금 동안 시행하며 각 클래스마다 2인씩만 받습니다. 정해진 시간은 오롯이 해당 학생들을 위해서만 사용하며, 시간 겹치기 운영은 하지 않습니다. 각 수업시간은 1시간 50분씩이며 쉬는 시간은 별도로 없고 필요하다고 판단될 때에만 잠시 가질 예정입니다. 시간대에 따라 3가지로 나누어놓은 반은 조정이 가능합니다. 예를 들어 저학년 학생들의 문의가 많을 경우 세 타임 모두 사고력 향상반으로 운영될 수 있습니다. 반대의 경우도 마찬가지겠죠. 주2/주3회 일정 역시 요일이나 시간 등 학생들에게 최대한 맞추는 방식으로 진행할 예정입니다. 상담이나 문의 사항이 있으시면 제 번호로 문자를 주시면 확인 후 답변 드리도록 하겠습니다.
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